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洋画を活用した英語授業のための10ステップ統合モデル |
小林敏彦 |
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Use of video dramatisation and a simplified text to explore a literary work |
Thomas Caton |
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Nursery Rhynesと映画利用の試み : 映画『天使にラブ・ソングを2』と映画『ダイ・ハード3』の実践報告 |
清水孝子 |
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平泉・渡部英語教育論争再考 : 教材としての映画の可能性を探る |
藤枝善之 |
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外国語理解・習得におけるメディア利用の有効性 : 認知言語習得理論に基づいた談話のストラテジー・トレーニング |
中谷安男 |
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映画を利用した異文化理解とコミュニケーション活動を助ける教授法の研究 |
高瀬文広 |
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アメリカ裁判映画に見る説得コミュニケーション |
佐藤勇治 |
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ハリウッドと日本人 : 20世紀アメリカ映画に見る、日本人に対するステレオタイプの変遷 |
與古光宏 |
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映画の中の卑語を教材にする試み |
八尋春海 |
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Lewis Carroll : Alice's adventures in wonderland = 夢への逃避 : 映画『不思議の国のアリス』について |
北村賢介 |
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映画英語が伝える異文化情報学と英語学の接点 : 副詞と時制がもたらす発話解釈論を中心に |
藤本幸治 |
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My fair ladyを読み解く : 英語学的視点より |
林裕二 |
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False beginnersに対する映画活用法 |
塚越博史 |
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福祉科の学生のための英語教材としての映画 |
八尋真由実 |
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課題としての映画ビデオ鑑賞 : 学習者の自主学習を促進するきっかけとしての試み |
新山美紀 |
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背景的視覚情報と英文の理解 : 関連性理論の視点から |
大津隆広 |
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映画を使った授業の基礎 : 構想から実践、そして評価へ |
秋山敏晴 |
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異文化トレーニングへの映画活用 : カルチュラル・アウェアネスを中心とした一実践 |
新藤照夫 |
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洋画を活用した英語授業のための10ステップ統合モデル |
小林敏彦 |
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Use of video dramatisation and a simplified text to explore a literary work |
Thomas Caton |
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Nursery Rhynesと映画利用の試み : 映画『天使にラブ・ソングを2』と映画『ダイ・ハード3』の実践報告 |
清水孝子 |
図書
